Fachsystematische Rückbindung handlungssystematisch ausgerichteter Lehrpläne für die Berufsschule : unübersehbare curriculare Defizite erschweren den Auftrag der Berufsschule vor Ort

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bibb.id84164
dc.contributor.authorHansis, Hermann [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T10:38:49Z
dc.date.available2018-12-17T10:38:49Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstractAm 21. November 2000 veranstaltete das Ministerium für Wissenschaft und Forschung (MSWF) in Düsseldorf ein "Roundtable - Gespräch" unter dem Titel "Weiterentwicklung der dualen Berufsausbildung - Umsetzung der lernfeldstrukturierten Rahmenlehrpläne der KMK in Nordrhein-Westfalen". Der Beitrag dokumentiert in diesem Zusammenhang die Position des VLW (Verband der Lehrerinnen und Lehrer an Wirtschaftsschulen in NW e.V.), der Probleme hauptsächlich bei der curricularen Qualität und bei den Planungs- und Umsetzungsbedingungen auf schulischer Ebene feststellte. Nach Meinung des VLW werden damit die KMK-Vorgaben durch die vorliegenden Lehrpläne für das Berufsfeld Wirtschaft und Verwaltung in wesentlichen Teilen nicht erfüllt. (BIBB2)
dc.format.extentS. 2-4
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/696078
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie kaufmännische Schule
dc.relation.ispartofvolume46 (2001), H. 1
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationS 2.2.3.2 Lehrpläne
dc.subject.classificationL 1 Curricula & Lehrpläne
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationI 2.1.2.6 Nordrhein-Westfalen
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherLehrplan
dc.subject.otherCurriculum
dc.subject.otherLernfeld
dc.subject.otherNordrhein-Westfalen
dc.titleFachsystematische Rückbindung handlungssystematisch ausgerichteter Lehrpläne für die Berufsschule : unübersehbare curriculare Defizite erschweren den Auftrag der Berufsschule vor Ort
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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46 (2001), H. 1