Die Berufszufriedenheit von Lehrerinnen und Lehrern an den steirischen Berufsschulen : eine empirische Untersuchung von Lehrerinnen und Lehrern aller steirischen Landesberufsschulen

Abstract

In der vorliegenden empirischen Studie wurde untersucht, was Berufszufriedenheit von Berufsschullehrern ausmacht bzw. welche Faktoren/Komponenten die Zufriedenheit im Beruf beeinflussen, ob sie sich im Laufe des Berufslebens verändert/e und wie sie sich im Vergleich zu Lehrerinnen und Lehrern anderer Schultypen darstellt. Empirisch überprüft wurde nicht die vielleicht damit in Zusammenhang stehende bessere oder schlechtere Leistung/Qualifikation der LehrerInnen und damit mögliche Auswirkungen hinsichtlich der Motivation und Leistungsbereitschaft im Unterrichtsgeschehen. Der theoretische Teil behandelt die Aufgabenbereiche der Lehrkräfte, mögliche Belastungen im Lehrberuf und Determinanten von Berufszufriedenheit und referiert und diskutiert Theorien und Modelle der Arbeitszufriedenheitsforschung sowie Ergebnisse bisheriger Studien. Im empirischen Teil wird mittels Fragebogen die aktuelle Berufszufriedenheit steirischer Berufsschullehrer untersucht. Insgesamt zeigt sich, dass 90 Prozent der Befragten mit ihrem Beruf im Allgemeinen zufrieden sind. Etwa 88 % würden ihren Beruf (höchst)wahrscheinlich wieder ergreifen. Für die Berufszufriedenheit sind zuallererst pädagogisch bedeutsame, dann systematische und erst zuletzt standespolitische Komponenten maßgeblich. Auslöser für Unzufriedenheit sind vor allem die Rahmenbedingungen. Die Studie schließt mit möglichen Maßnahmen zur Förderung der Berufszufriedenheit von Lehrkräften. (BIBB-Doku)