Durchlässigkeit der Lehre hinsichtlich anderer Bildungsebenen : gegenwärtige Situation in kaufmännischen Berufen

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bibb.id101344
dc.contributor.authorHruda, Hans [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T12:25:30Z
dc.date.available2018-12-17T12:25:30Z
dc.date.issued1994
dc.format.extentS. 34-38
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/716118
dc.language.isode
dc.relation.ispartofInfo / Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung
dc.relation.ispartofvolume17 (1994), H. 2
dc.subject.classificationS 1 Stufen der Berufsbildung
dc.subject.classificationG 2.4.5 Gender Mainstreaming
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationL 1.6 Allgemeinbildende Fächer
dc.subject.classificationP 2.1.5 Fachhochschul- und Hochschulreife
dc.subject.classificationG 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.classificationI 2.2.1 Westeuropa
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherGleichwertigkeit
dc.subject.otherAllgemeinbildung
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherAbsolvent
dc.subject.otherKaufmännischer Beruf
dc.subject.otherHochschulzugang
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherMotivation
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.subject.otherÖsterreich
dc.titleDurchlässigkeit der Lehre hinsichtlich anderer Bildungsebenen : gegenwärtige Situation in kaufmännischen Berufen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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17 (1994), H. 2