S´Cool Wiki : Förderung der Fach-, Medien- und Sozialkompetenz von Nachwuchskräften über Web 2.0 im Elektro- und IT-Handwerk ; Förderschwerpunkt "Neue Wege / Heterogenität" ; Abschlussbericht zum Modellversuch ; FKZ: 21BBNJ07

bibb.id172676
bibb.publisherplaceStuttgart
dc.contributor.authorGohlke, Petra [Verfasser]
dc.contributor.authorWesthoff, Gisela [Sonstige]
dc.contributor.authorTrimkowski, Marion [Sonstige]
dc.contributor.editorElektro Technologie Zentrum [Sonstige]
dc.contributor.editorUniversität Stuttgart / Institut für Arbeitswissenschaft und Technologiemanagement [Sonstige]
dc.contributor.editorBundesverband Deutscher Berufsausbilder [Sonstige]
dc.contributor.otherElektro Technologie Zentrum
dc.contributor.otherUniversität Stuttgart / Institut für Arbeitswissenschaft und Technologiemanagement
dc.contributor.otherBundesverband Deutscher Berufsausbilder
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T19:31:30Z
dc.date.available2018-12-17T19:31:30Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstract"Ziel des Modellversuchs 'S'Cool Wiki' war die Schaffung eines integrierten Systems einer durchgängigen Übergangsbegleitung Schule - Beruf unter Einbeziehung von Betrieben, Schulen und überbetrieblichen Ausbildungsstätten. Dabei ermöglichte eine Kollaborationsplattform unter Einsatz von Werkzeugen des Web 2.0 die Kooperation und Kollaboration der Schüler/innen und der beteiligten Lernorte. Übergangsbegleiter/innen - zunächst Ausbilder/innen aus der überbetrieblichen Ausbildungsstätte, im zweiten Schritt auch spezifisch ausgebildete betriebliche Ausbilder/innen - unterstützten die berufliche Orientierung und begleiteten die Aneignung von technicher Fach- und Medienkompetenz als auch die Entwicklung von Sozial- und Personalkompetenz. Die Plattform bot als Kernelement Praxisprojekte aus dem Bereich Elektro- und Informationstechnik an, die zunächst virtuell bearbeitet wurden und dann im Rahmen von Praxiseinheiten in der überbetrieblichen Ausbildungsstätte realisiert wurden. Die Schüler/innen entwickelten in der Projektarbeit nicht nur eine Reihe wichtiger berufsrelevanter Grundkompetenzen, sondern fanden auch Kontakt zu berufsbezogenen Themen und erhielten intensive Einblicke in berufspraktisches Arbeiten. Flankiert wurde das Arbeiten an Projekten durch Maßnahmen wie beispielsweise den Einsatz spezieller Werkzeuge der Kompetenzanalyse und -dokumentation, dem Azubi-Mentoring, bis hin zum individuell abgestimmten berufspraktischen Coaching. Das Arbeiten im Übergangsprojekt mündete schließlich in die Vermittlung der Schüler/innen in betriebliche Praktika, die durch geschulte, betriebliche Übergangsleiter/innen begleitet wurden." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extent74 Bl.
dc.format.illustrationAbb., Tab.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/763013
dc.language.isode
dc.subject.classificationP 1.7 Benachteiligte
dc.subject.classificationS 1.2 Berufsvorbereitung
dc.subject.classificationS 2.3.1 Modellversuche in der Berufsbildung
dc.subject.otherHeterogenität
dc.subject.otherBenachteiligter Jugendlicher
dc.subject.otherBerufsausbildungsvorbereitung
dc.subject.otherBerufseinstiegsbegleitung
dc.subject.otherKooperation Schule Wirtschaft
dc.subject.otherLernplattform
dc.subject.otherProjektarbeit
dc.subject.otherModellversuch
dc.subject.otherElektrohandwerk
dc.titleS´Cool Wiki : Förderung der Fach-, Medien- und Sozialkompetenz von Nachwuchskräften über Web 2.0 im Elektro- und IT-Handwerk ; Förderschwerpunkt "Neue Wege / Heterogenität" ; Abschlussbericht zum Modellversuch ; FKZ: 21BBNJ07
dc.title.alternativeS´Cool Wiki - Gezielte Förderung der Fach-, Medien- und Sozialkompetenz von Nachwuchskräften für das Elektro- und IT-Handwerk über eine Web 2.0-gestützte Kollaborationsplattform
dc.typeBuch
dc.typeForschungs-/Abschlussbericht

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