Qualitätssicherung und Qualitätsmanagement in der beruflichen Aus- und Weiterbildung

Abstract

In den letzten Jahren haben sich die prozessorientierten Ansätze der Qualitätssicherung auch in der beruflichen Bildung weitgehend durchgesetzt. Es gibt es jedoch eine Reihe von Punkten, die Hinweise auf Handlungsbedarf geben und sich vor allem stellen, wenn Eigenverantwortung und Selbststeuerung zu Merkmalen des lebenslangen Lernens werden sollen. Diese sind fehlender gesellschaftlicher Konsens über Qualität, unterschiedliche Zuständigkeiten, fehlende systematische Evaluation, unzureichende Informationen über verwertbare Qualifikationen, geringer Einfluss der Teilnehmer und Nutzer. Der Beitrag skizziert Konturen einer Qualitätssicherung, die die Motorfunktion des Qualitätsmanagements für das Bildungswesen erfüllen könnte. (BIBB2)