Die Ausbildungs- und Arbeitsmarktsituation von Schülerinnen und Schülern des Berufsvorbereitungsjahres aus Sicht der Betriebe

Abstract

Die Übergangsphase von der Schule in die Ausbildung und den Beruf gestaltet sich für die Mehrheit der Schüler des Berufsvorbereitungsjahres problematisch. Für die Probleme werden oftmals individuelle Defizite angeführt, aber auch die strukturellen Bedingungen sind in hohem Maße Ursache. Im Rahmen eines Projekts zur Erhöhung der Ausbildungs- und Berufsreife von Berufsschülern wurden in Tuttlingen Betriebe zur Ausbildungs- und Arbeitsmarktsituation von Absolventen des Berufsvorbereitungsjahres befragt. Der lokale Ausbildungs- und Arbeitsmarkt, die Ressourcen und Defizite der Ausbildungsplatzbewerber, die lokale Kooperationsstruktur und Fördermaßnahmen sollten von den Betrieben beurteilt werden. Übereinstimmend beurteilen die befragten Betriebe sowohl den bundesdeutschen als auch den regionalen Ausbildungs- und Arbeitsmarkt sehr kritisch. Die Funktion des Berufsvorbereitungsjahres wird von der Mehrheit gewürdigt. Sie sprechen sich für zusätzliche Fördermaßnahmen für die Schüler aus und halten darüber hinaus konzeptionelle Veränderungen für notwendig. (BIBB2)