Produktionsschule in didaktischer Perspektive : das Beispiel MAN- Salzgitter

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bibb.id90573
bibb.publisherplaceBerlin; Bonn
dc.contributor.authorWiemann, Günther [Verfasser]
dc.contributor.editorBundesinstitut für Berufsbildung [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherBundesinstitut für Berufsbildung
dc.date.accessioned2018-12-17T11:15:27Z
dc.date.available2018-12-17T11:15:27Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractAm konkreten Beispiel der MAN-Salzgitter werden die wesentlichen Prinzipien der Produktionsschule und deren konzeptionelle Bedeutung im Spektrum didaktischer Ansätze beschrieben. Die Berufsausbildung wurde auf eine produktionsoriente Basis umgestellt. Das entwickelte didaktische Modell hat sich der Sinnstiftung durch Produktion, der Selbststeuerung des Lernens und der Selbstregulierung des Lebensraums Produktionsschule verpflichtet. (BIBB)
dc.format.extentS. 355-377
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/703457
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie Modernität des Unmodernen : das deutsche System der Berufsausbildung zwischen Krise und Akzeptanz ; Festschrift für Wolf-Dietrich Greinert zum 60. Geburtstag / Friedhelm Schütte [Hrsg.] ; Ernst Uhe [Hrsg.] ; Wolf-Dietrich Greinert [Gefeierter]
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationS 3.1 Berufsbildende Schulen
dc.subject.classificationS 3.2 Unternehmen und Behörden
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.classificationI 2.1.2.6 Nordrhein-Westfalen
dc.subject.classificationI 2.1.2.5 Niedersachsen
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherAusbildungswerkstätte
dc.subject.otherLernen
dc.subject.otherOrganisation
dc.subject.otherMAN
dc.subject.otherSalzgitter
dc.subject.otherNiedersachsen
dc.titleProduktionsschule in didaktischer Perspektive : das Beispiel MAN- Salzgitter
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Die Modernität des Unmodernen : das deutsche System der Berufsausbildung zwischen Krise und Akzeptanz ; Festschrift für Wolf-Dietrich Greinert zum 60. Geburtstag / Friedhelm Schütte [Hrsg.] ; Ernst Uhe [Hrsg.]