Der Einsatz von Simulationsspielen zur Förderung der interkulturellen Kompetenz im Rahmen des kaufmännischen Berufsschulunterrichts, dargestellt am Beispiel des Simulationsspiels BARNGA

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bibb.id92477
dc.contributor.authorFaber, Andrea [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:26:19Z
dc.date.available2018-12-17T11:26:19Z
dc.date.issued1997
dc.description.abstractIm Rahmen einer Diplomarbeit wurde ein Konzept interkultureller Berufserziehung entwickelt und anhand eines Kultursimulationsspiels im kaufmännischen Unterricht erprobt und evaluiert. Die Darstellung beschränkt sich auf den forschungspraktischen Teil der Arbeit. Es werden die wesentlichen Evaluationsergebnisse dargestellt. (BIBB)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 113-135
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/705680
dc.language.isode
dc.relation.ispartofKölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik : WP
dc.relation.ispartofvolume12 (1997), H. 22
dc.subject.classificationG 2.1.2 Interkulturalität
dc.subject.classificationP 1.7 Benachteiligte
dc.subject.classificationS 2.1.2 Berufsbildungsförderungsgesetz (BerBiFG)
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationL 1.2.3 Schulische Ausbildungsorganisation
dc.subject.classificationT 3 Forschungsmethoden
dc.subject.classificationL 2 Lehr-Lerngestaltung
dc.subject.classificationT 4.9 Pädagogik
dc.subject.otherInterkulturelles Lernen
dc.subject.otherFörderung
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherKaufmännischer Beruf
dc.subject.otherSimulation
dc.subject.otherUnterricht
dc.subject.otherMethode
dc.subject.otherBerufspädagogik
dc.titleDer Einsatz von Simulationsspielen zur Förderung der interkulturellen Kompetenz im Rahmen des kaufmännischen Berufsschulunterrichts, dargestellt am Beispiel des Simulationsspiels BARNGA
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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12 (1997), H. 22