Neue Wege bei der berufs- und lebenspraktischen Vorbereitung lernbehinderter Schüler in Sachsen. Ein Erfahrungsbericht vom Modell BALD

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bibb.id105785
dc.contributor.authorMüller, Berndt [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T12:58:30Z
dc.date.available2018-12-17T12:58:30Z
dc.date.issued1993
dc.format.extentS. 490-493
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/721329
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie Sonderschule : Zeitschrift für Theorie und Praxis der Sonderpädagogik
dc.relation.ispartofvolume38 (1993), H. 8
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationP 1.6 Behinderte
dc.subject.classificationL 1.7 Berufsspezifische Fächer
dc.subject.classificationS 3.1.1 Berufsvorbereitende Bildungsgänge
dc.subject.classificationI 2.1.1.3 Sachsen
dc.subject.classificationI 2.1.1.5 Sachsen-Anhalt
dc.subject.classificationI 2.1.1 Neue Bundesländer
dc.subject.otherFörderschule
dc.subject.otherLernbehinderung
dc.subject.otherArbeitslehre
dc.subject.otherBerufsvorbereitung
dc.subject.otherModell
dc.subject.otherSachsen
dc.subject.otherDresden
dc.subject.otherOstdeutschland
dc.titleNeue Wege bei der berufs- und lebenspraktischen Vorbereitung lernbehinderter Schüler in Sachsen. Ein Erfahrungsbericht vom Modell BALD
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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38 (1993), H. 8