European views of self-directed learning : historical, conceptional, empirical, practical, vocational

Abstract

Der Verfasser hat einen Reader mit Beiträgen über die nationale Situation des selbstgesteuerten Lernens aus folgenden Ländern zusammengestellt: Schweiz, Frankreich, Belgien, Niederlande, Vereinigtes Königreich, Portugal, Italien, Griechenland, Bundesrepublik Deutschland. Die Autoren akzentuieren jeweils verschiedene Facetten, so z.B. unterschiedliche Methoden bzw. Ziele des selbstgesteuerten Lernens; Gemeinsamkeiten und Unterschiede von selbstgesteutertem Lernen und "autoformation" (Selbstausbildung); verschiedene Arten des selbstgesteuerten Lernens in Betrieben und Institutionen (unterschiedliche Anwendungsgebiete, Zielgruppen, Betriebsstrukturen, didaktische Quellen); historische Entwicklungen in verschiedenen Ländern; die Bedeutung des selbstgesteuerten Lernens innerhalb und ausserhalb der Berufsbildung sowie als Mittel, in den Arbeitsmarkt integriert zu werden bzw. im Arbeitsmarkt zu bleiben. (BIBB)