Erkennung und Anerkennung informell und non-formal erworbener Kompetenzen : Einstieg in eine breite Nutzung fragmentierter Beschäftigungsfähigkeit?

Abstract

"Die Erkennung und vor allem die Anerkennung informell und non-formal erworbener Kompetenzen thematisiert implizit oder explizit tradierte Annahmen zur Berufspädagogik, beruflichen Ordnungspolitik und Arbeitsmarktintegration in unserem strikt auf Zertifikate ausgerichteten Berufsbildungs- und Arbeitsmarktsystem neu. Verfahren und Instrumente dazu werden zunehmend entwickelt. In ihrer Entwicklung und systemischen Implementierung gibt es zwar Fortschritte, aber auch noch eine Reihe von Entwicklungsaufgaben und Forschungsdefiziten, die sich nicht zuletzt auf ihre Beiträge zur nachhaltigen Beschäftigungsfähigkeit, Anwendbarkeit in der Arbeitswelt und Beruflichkeit beziehen. In diesem Artikel werden daher Stand und Perspektiven reflektiert und in ihrer Bedeutung eingeordnet." (Autorenreferat ; BIBB-Doku)