Benachteiligte im Spannungsfeld von Berufsbildung : Sozialpädagogik - Rehabilitation

Abstract

Der Beitrag bezieht kritisch Position zur Politik der Benachteiligtenförderung. 1995 erreichte die Förderung durch die Bundesanstalt für Arbeit die Milliardengrenze. Ein Grossteil der Mittel dient jedoch nicht mehr der Ausbildung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf, sondern der regionalen Subventionierung ausserbetrieblicher wie ausserschulischer Ausbildungen in den neuen Ländern. Als benachteiligt gilt nur, wer sich in der Benachteiligtenförderung befindet. Tatsächlich bleibt die Mehrzahl der benachteiligten Jugendlichen von der Förderung durch das AFG ausgegrenzt. Der Autor definiert den Personenkreis der Benachteiligten im pädagogischen Verständnis, zeigt Ursachen von Benachteiligung und Schwächen der Ausbildungsorganisation auf. Daran anknüpfend stellt er pädagogische Konzepte für die Arbeit mit Benachteilgiten vor. (IAB)