Regionale Berufskollegentwicklungsplanung als schwierig vereinfachtes Verfahren

Abstract

Schulentwicklungsplanung dient der Sicherung eines umfassenden Bildungs- und Abschlussangebotes in allen Regionen. Sie muss dabei die Gegebenheiten und Besonderheiten beruflich-betrieblicher Bildung als auch die wirtschafts- und sozialpolitische Entwickungen der Region berücksichtigen. Im Beitrag wird eine Rahmenmodell zur Bestandsprojektion im Rahmen der Schulentwicklungsplanung für Berufskollegs konzipiert. Die Anwendung des Modells durch verschiedene Akteure und Entscheidungsträger während der Entwicklungsplanung steht dabei im Vordergrund. Ziel ist, das komplexe Vorhaben einer differenzierten Schätzung der zukünftigen Entwicklung der Schülerzahl an Berufskollegs einer Region zu modellieren, dass es für die Akteure nachvollziehbar und reproduzierbar dargestellt wird. Die Bestandsprojektion basiert auf einer Bestandserhebung. (BIBB-Doku)