Affektlogik, affektive Kommunikation und Pädagogik

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bibb.id80221
dc.contributor.authorCiompi, Luc [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T10:20:35Z
dc.date.available2018-12-17T10:20:35Z
dc.date.issued2003
dc.description.abstractIn dem Beitrag wird die These vertreten, dass Gefühle mit jedem Denken untrennbar verbunden sind und dass sie darin auch ständig lebenswichtige organisatorische und integrierende Aufgaben - Operatorenwirkung der Affekte auf das Denken - zu übernehmen haben.
dc.format.extentS. 62-70
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/691969
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLiteratur- und Forschungsreport Weiterbildung
dc.relation.ispartofvolume26 (2003), H. 3
dc.subject.classificationL 3 Lehr-Lern-Forschung
dc.subject.classificationT 4.2 Psychologie
dc.subject.otherGefühl
dc.subject.otherKognitive Fähigkeit
dc.subject.otherLerntheorie
dc.subject.otherKognition
dc.titleAffektlogik, affektive Kommunikation und Pädagogik
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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26 (2003), H. 3