Dramatisierung von Geschlecht als Beitrag zur Entstereotypisierung von Berufswahlen?

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bibb.citedinbibbZitation von einer BIBB-Publikation
bibb.id177475
dc.contributor.authorFaulstich-Wieland, Hannelore [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:49:13Z
dc.date.available2018-12-17T19:49:13Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstract"Schulische Berufsorientierung soll auch Geschlechterstereotype hinterfragen. Aus von der Hans-Böckler- und der Max-Träger-Stiftung finanzierten Projekten wird am Umgang mit Berufsbezeichnungen und an der Behandlung von Frauen- bzw. Männerberufen aufgezeigt, dass dies bisher noch wenig gelingt." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 8-10
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/764688
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume70 (2016), H. 160
dc.subject.classificationL 5 Beratung & Orientierung
dc.subject.classificationG 2.4.5 Gender Mainstreaming
dc.subject.otherBerufsorientierung
dc.subject.otherBerufsbezeichnung
dc.subject.otherGeschlecht
dc.subject.otherMännerberuf
dc.subject.otherFrauenberuf
dc.titleDramatisierung von Geschlecht als Beitrag zur Entstereotypisierung von Berufswahlen?
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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70 (2016), H. 160