Den Berufseinstieg von neu examinierten Pflegenden unterstützen I : Erkenntnisse aus der Forschungsliteratur

bibb.citedinbibbZitation von einer BIBB-Publikationde
bibb.id781527
dc.contributor.authorSorber, Michaela [Verfasser]de
dc.contributor.authorKnecht, Christiane [Verfasser]de
dc.date.accessioned2023-07-19T12:53:31Z
dc.date.available2023-07-19T12:53:31Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstract„Nach Abschluss der Ausbildung beginnt von einem auf den anderen Tag das voll verantwortliche Arbeiten als examinierte Pflegefachperson. Den Fragen, wie der Übergang in den Beruf wahrgenommen wird, welche flankierenden Maßnahmen international beschrieben werden und wo sich Beispiele für Unterstützungsansätze für Deutschland finden lassen, widmet sich dieser Beitrag.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilityMichaela Sorber ; Christiane Knechtde
dc.format.extentSeite 127-130de
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.identifier.uriDOI:10.1024/1861-6186/a000735
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/781527
dc.language.isodede
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dc.rdamedia.termOhne Hilfsmittel zu benutzende
dc.relation.ispartofPADUA : Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Patientenedukation und -bildung
dc.relation.ispartofvolume18 (2023), H. 3
dc.subject.classificationS 6.4.5 Gesundheits-, Sozial- und Erziehungsberufede
dc.subject.classificationG 1.3.2.2.3 Zweite Schwelle, in Arbeitde
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherPflegeberufde
dc.subject.otherPflegefachmannde
dc.subject.otherBerufseinmündungde
dc.subject.otherzweite Schwellede
dc.subject.otherLiteraturanalyse
dc.titleDen Berufseinstieg von neu examinierten Pflegenden unterstützen I : Erkenntnisse aus der Forschungsliteraturde

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