Unterrichtsforschung mit Studierenden der beruflichen Fachrichtung Gesundheit und Pflege : methodische Begrenzungen und fachdidaktische Implikationen

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bibb.id170482
dc.contributor.authorSeltrecht, Astrid [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:22:03Z
dc.date.available2018-12-17T19:22:03Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstract"Der Beitrag zeigt anhand zweier Beobachtungsprotokolle von Studierenden auf, vor welchen Herausforderungen der Einbezug Studierender in eine ethnografische Unterrichtsforschung steht, welche Chancen aber eine an der Methodologie qualitativer Forschung orientierte fachdidaktische Ausbildung der Lehramtsstudierenden birgt." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 13-15
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/762159
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume68 (2014), H. 150
dc.subject.classificationL 3 Lehr-Lern-Forschung
dc.subject.classificationS 6.4.5 Gesundheits-, Sozial- und Erziehungsberufe
dc.subject.classificationL 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik
dc.subject.otherUnterrichtsforschung
dc.subject.otherLehrerausbildung
dc.subject.otherGesundheitsberuf
dc.subject.otherPflegeberuf
dc.subject.otherFachdidaktik
dc.titleUnterrichtsforschung mit Studierenden der beruflichen Fachrichtung Gesundheit und Pflege : methodische Begrenzungen und fachdidaktische Implikationen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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68 (2014), H. 150