Von der Statik des Lehrbuches zur Dynamik des Internetzportals

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bibb.id133287
dc.contributor.authorBank, Volker [Verfasser]
dc.contributor.authorWilckens, Peter [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T17:09:11Z
dc.date.available2018-12-17T17:09:11Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractDie Autoren zeigen didaktische Zugangsweisen über Internetzportale für den Unterricht auf, die eine teilnehmerzentrierte Unterrichtsperspektive praktisch und wirksam unterstützen. Das Lernen erfolgt für den Lernenden in einer selbstbestimmten Form. Die Grundzüge eines als 'Content Multiplication System' angelegten Internetzportals und seine theoretischen Implikationen werden umrissen und über Erfahrungen berichtet, die im Rahmen einer wirtschaftsdidaktischen Übung an der TU Chemnitz mit dem Internetzportal schulklick.de gemacht worden sind. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 313-320
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/749767
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWirtschaft und Erziehung
dc.relation.ispartofvolume60 (2008), H. 10
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationL 4.2 Mediengestützte Lehr-Lernformen
dc.subject.classificationL 4.2.3 Internetbasiertes Lernen / E-Learning
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherUnterrichtsmethode
dc.subject.otherMultimedia
dc.subject.otherTeilnehmerorientierung
dc.titleVon der Statik des Lehrbuches zur Dynamik des Internetzportals
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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60 (2008), H. 10