Pflegekonzepte in der Weiterbildung zur Pflegelehrkraft. Über Voraussetzungen und Perspektiven einer kritisch-konstruktiven Didaktik der Krankenpflege

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bibb.id84337
bibb.publishernameLang, Peter
bibb.publisherplaceFrankfurt am Main u. a.
dc.contributor.authorWittneben, Karin [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T10:39:30Z
dc.date.available2018-12-17T10:39:30Z
dc.date.issued1998
dc.descriptionZugl.: Hannover, Univ., Diss., 1991
dc.description.edition4., überarb. Aufl.
dc.format.extentXII, 276 S.
dc.identifier.isbn3-631-31263-6
dc.identifier.isbn978-3-631-31263-6
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/696289
dc.language.isode
dc.publisherLang, Peter
dc.relation.ispartofEuropäische Hochschulschriften / Reihe 11, Pädagogik ; 473
dc.subject.classificationG 1.2.4.2.8 Gesundheits-, Veterinär- und Sozialwesen
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherPflegeberuf
dc.subject.otherKrankenpflege
dc.titlePflegekonzepte in der Weiterbildung zur Pflegelehrkraft. Über Voraussetzungen und Perspektiven einer kritisch-konstruktiven Didaktik der Krankenpflege
dc.typeBuch

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Europäische Hochschulschriften / Reihe 11, Pädagogik