Bildungsgerechtigkeit in der Begabtenförderung : ein Widerspruch in sich?

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bibb.id148117
bibb.publishernameFriedrich-Ebert-Stiftung
bibb.publisherplaceBerlin
dc.contributor.authorBartoldus, Beate [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorJohn-Ohnesorg, Marei [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorKeßler, Jürgen [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorBorgwardt, Angela [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorHarth, Helene [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorEßbach, Wolfgang [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorHeyder, Ulrich [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorBohmeyer, Axel [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorFrevel, Bernhard [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorDeuer, Ernst [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorZimmer, Marco [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorMayer, Peter [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorLucke, Doris [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorAuga, Ulrike [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorFinkeldey, Lutz [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorDobischat, Rolf [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorKloster, Manfred [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorMüller, Benjamin [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorFredebeul-Krein, Markus [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorScholl, Wolfgang [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorRenzsch, Wolfgang [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorHess-Lüttich, Ernest W.B. [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorKönig, Jan [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorStruwe, Jochen [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorKoller-Tejeiro, Yolanda M. [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorFärber, Christine [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorKöllner, Volker [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorZupanc, Günther K.H. [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorHeinecke, Andreas [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorSchönig, Werner [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorHilbig, Katharina [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorNéve, Dorothée de [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorBradl, Peter [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorBruhn, Herbert [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorHarnisch, Sebastian [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorWolf, Raimund [Mitarbeiter]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T18:00:05Z
dc.date.available2018-12-17T18:00:05Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractIhrem Gründungsauftrag entsprechend trägt die Friedrich-Ebert-Stiftung durch Förderprogramme dazu bei, sozial bedingte Bildungsbarrieren abzubauen. Wie kann mehr Chancengleichheit in der Hochschulbildung erreicht werden? Wo könnte politisch angesetzt werden, um insbesondere den Zugang und die Teilhabe begabter junger Menschen mit Migrationshintergrund und aus hochschulfernen bzw. einkommensschwachen Schichten zu verbessern? In 30 Beiträgen widmen sich Vertrauensdozenten der Friedrich-Ebert-Stiftung diesem Thema in vier Schwerpunkten: 1. Entscheidung für ein Studium, 2. Finanzierung des Studiums, 3. Bewerbung für ein Studium, 4. Betreuung, Förderung, Vernetzung. Vorangestellt wurde ein Kapitel zum Thema Bildung und Hochschule im Kontext der aktuellen Studienstrukturreform. Die politischen Empfehlungen reichen vom Abbau struktureller Benachteiligungen im Bildungssystem, mehr staatlichen Investitionen in Bildung, frühzeitiger Information und Beratung, der Suche nach Talenten, Finanzierungssicherheit, der Modifikation der Auswahlkriterien für Stipendien bis hin zu mehr Transparenz der Förderschwerpunkte von Stiftungen. (BIBB-Doku)
dc.format.extent216 S.
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb., Tab.
dc.identifier.isbn978-3-86872-423-3
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/754343
dc.language.isode
dc.publisherFriedrich-Ebert-Stiftung
dc.relation.ispartofSchriftenreihe Hochschulpolitik
dc.source.urihttps://library.fes.de/pdf-files/studienfoerderung/07496.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationP 1.9 Begabte
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.otherChancengleichheit
dc.subject.otherBegabtenförderung
dc.subject.otherHochschulbildung
dc.subject.otherStipendium
dc.subject.otherHochschulreform
dc.subject.otherBologna-Prozess
dc.titleBildungsgerechtigkeit in der Begabtenförderung : ein Widerspruch in sich?
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeBuch

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