Fremdsprachen in einem Europa offener Grenzen : Symposium des DIHT und des DGB in Bonn, 29. April 1994

bibb.id14399
bibb.publishernameDIHT
bibb.publisherplaceBonn
dc.contributor.authorSchaumann, Fritz [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorFink, Ulf [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorEilert-Ebke, Gabriele [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorKiesel, Kurt [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorSchröder, Konrad [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorEsmann, Peter [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorGroß, Bernd [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorBolten, Jürgen [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorRaasch, Albert [Mitarbeiter]
dc.contributor.editorDeutscher Industrie- und Handelstag [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.editorDeutscher Gewerkschaftsbund [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherDeutscher Industrie- und Handelstag
dc.contributor.otherDeutscher Gewerkschaftsbund
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:01:59Z
dc.date.available2018-12-17T10:01:59Z
dc.date.issued1994
dc.description.abstractDas gemeinsame Symposium des Deutschen Gewerkschaftsbundes und des Deutschen Industrie- und Handelstages "Fremdsprachenlernen in einem Europa offener Grenzen" beschäftigte sich mit der Sprachenpolitik in Europa. Fremdsprachenkenntnisse nehmen in Ausbildung und Beruf einen immer höheren Stellenwert ein. Zu diesem Ergebnis kommen die Teilnehmer des Symposiums. Die Publikation gibt die Diskussionsbeiträge der Tagung wider: SCHAUMANN: Fremdsprachen lernen - Schlüssel zur Mobilität in einem gemeinsamen Europa; FINK: Fremdsprachenkenntnisse als Beitrag zur kulturellen und sozialen Integration; EILERT-EBKE: In welchen Berufsfeldern gibt es Fremdsprachenbedarf und wie wird er von den Unternehmen gedeckt?; KIESEL: Möglichkeiten und Grenzen des Fremdsprachenunterrichts an Berufsschulen; SCHRÖDER: Wege zur Vielsprachigkeit und notwendige Elemente einer Sprachenpolitik; ESMANN: Wo liegen die Schwerpunkte im Sprachtraining von Fach- und Führungskräften?; GROSS: Akzeptanzprobleme des Fremdsprachenlernens bei Erwachsenen; BOLTEN: Interaktiv-interkulturelles Fremdsprachenlernen mit Planspielen und Fallstudien; RAASCH: Handlungsbedarf für eine aktive Förderung des Fremdsprachenlernens in der Weiterbildung. Abschliessend werden die Diskussionsbeiträge zusammengefasst. (BIBB2)
dc.format.extent88 S.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/689359
dc.language.isode
dc.publisherDIHT
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationP 1.7 Benachteiligte
dc.subject.classificationS 6 Berufsbereiche
dc.subject.classificationI 2.2 Europa
dc.subject.classificationS 2.1.2 Berufsbildungsförderungsgesetz (BerBiFG)
dc.subject.classificationL 1.6.2 Fremdsprachen
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.otherSprachkenntnisse
dc.subject.otherFörderung
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherFremdsprache
dc.subject.otherBerufsbezug
dc.subject.otherBildungspolitik
dc.subject.otherEuropäische Union
dc.titleFremdsprachen in einem Europa offener Grenzen : Symposium des DIHT und des DGB in Bonn, 29. April 1994
dc.typeBuch

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