"Handlungsorientierte Technologien" - Wie die gegenwärtige Verwirrung in der Ausbildungspraxis auf den Begriff kommt : Notiz nach der 11. Europäischen Bildungsmesse "Interschul"

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bibb.id113698
dc.contributor.authorDrees, Gerhard [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T14:02:46Z
dc.date.available2018-12-17T14:02:46Z
dc.date.issued1990
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 471-474
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/730548
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie berufsbildende Schule : Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an Berufsbildenden Schulen
dc.relation.ispartofvolume42 (1990), H. 7-8
dc.subject.classificationL 2 Lehr-Lerngestaltung
dc.subject.classificationT 4.9 Pädagogik
dc.subject.classificationL 3.1 Prozessanalyse
dc.subject.otherTechnischer Wandel
dc.subject.otherHandlungsorientiertes Lernen
dc.subject.otherBerufspädagogik
dc.subject.otherLernprozess
dc.subject.otherAutomatisierung
dc.title"Handlungsorientierte Technologien" - Wie die gegenwärtige Verwirrung in der Ausbildungspraxis auf den Begriff kommt : Notiz nach der 11. Europäischen Bildungsmesse "Interschul"
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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42 (1990), H. 7-8