Was verbindet die Pflege mit den therapeutischen Berufen? : Chancen für eine gemeinsame Didaktik Pflege/Therapie

Abstract

Für das Berufsfeld Gesundheit gibt es kein Konzept für eine gemeinsame berufliche Didaktik. Der Artikel präsentiert ausgewählte wissenschaftliche Ergebnisse aus einer Diplomarbeit, die mittels leitfadengestützter Interviews untersucht hat, inwieweit sich eine gemeinsame berufliche Didaktik für die Bereiche Ergotherapie, Physiotherapie und Berufe der Pflege begründen lässt. Ziel der Studie war die Exploration ähnlicher und gemeinsamer Prinzipien, Inhalte und Charakteristika für eine berufliche Didaktik. Die Ergebnisse zeigen, dass die didaktisch relevanten Gemeinsamkeiten der drei Bereiche so schwer wiegen, dass sich eine berufliche Didaktik Pflege/Therapie begründen lässt und aus didaktischer Perspektive die Trennung der beruflichen Fachrichtung Pflege von den therapeutischen Berufen nicht mehr haltbar ist. Der interdisziplinäre didaktische Austausch könnte Perspektiven erweitern und Ressourcen bündeln. Die Diplomarbeit ist am Institut für Medizin- und Pflegepädagogik und Pflegewissenschaft der Charité - Universitätsmedizin Berlin entstanden. (BIBB2)