Einweisen von Kunden in das Programmieren von Heizungsanlagen : Themenbehandlung in einem fächerübergreifenden Unterricht

bibb.id80348
dc.contributor.authorBiber, Jörg [Verfasser]
dc.contributor.authorGutberlet, Claudia [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:21:19Z
dc.date.available2018-12-17T10:21:19Z
dc.date.issued2003
dc.description.abstractIn diesem Modellversuch geht es um die Ergänzung der bestehenden Ausbildung um neue Handlungsfelder im SHK-Handwerk und Elektrohandwerk durch Zusatzqualifikationen, d.h. die Beförderung des Dienstleistungsverhaltens bei Auszubildenden in versorgungstechnischen Berufen. Aus der Analyse des Berufshandelns von Zentralheizungs- und Lüftungsbauern haben sich Handlungsfelder identifizieren lassen, die als Grundlage für Lernsituationen zum kundenorientierten Berufshandeln im Technikbereich "Heizungsanlagen" dienen können. Ausgehend vom beruflichen Handlungsfeld "Nutzung bzw. Betrieb von Heizungsanlagen" wird beschrieben, wie das Lernkonzept fächerübergreifend umgesetzt wird. (BIBB2)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 72-78
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/692108
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume18 (2003), H. 70
dc.subject.classificationL 3.1 Prozessanalyse
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationG 1.2.4.1.5 Energie- und Wasserversorgung
dc.subject.classificationS 6.2.7 Ausbauberufe
dc.subject.otherLernsituation
dc.subject.otherLernfeld
dc.subject.otherKundenorientierung
dc.subject.otherFächerübergreifender Unterricht
dc.subject.otherLernprozess
dc.subject.otherVersorgungstechnik
dc.subject.otherSanitär-, Heizungs- und Klimatechnik
dc.titleEinweisen von Kunden in das Programmieren von Heizungsanlagen : Themenbehandlung in einem fächerübergreifenden Unterricht
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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