Widerspruch oder produktives Spannungsverhältnis zwischen Praxis- und Wissenschaftsbezug?

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bibb.id80009
bibb.voevzlinkhttps://res.bibb.de/vet-repository_691794
dc.contributor.authorDubs, Rolf [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:19:55Z
dc.date.available2018-12-17T10:19:55Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstractAusgehend von einer Beschreibung der Veränderungen im Handelslehrerberuf und der Ziele des Handelslehrerstudiums wird in dem Beitrag der Gestaltungsfrage des Studiums nachgegangen, um so zu einer Antwort auf das Spannungsfeld zwischen Praxisbezug und Wissenschaftsorientierung zu gelangen. Die Überlegungen münden in Thesen für den Aufbau einer Konzeption der Handelslehrerausbildung. (BIBB2). V
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben, Abb.
dc.format.extent10 S.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/691794
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufs- und Wirtschaftspädagogik - online
dc.relation.ispartofvolume(2001), H. 1
dc.rightsDeutsches Urheberrecht
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationS 6.4.5.5 Lehrer
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationG 2 Trends & Entwicklungen
dc.subject.classificationL 2.3 Methoden
dc.subject.classificationS 6 Berufsbereiche
dc.subject.classificationL 2.3.2 Handlungs- & problemorientierte Methoden
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationL 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik
dc.subject.otherBerufsschullehrer
dc.subject.otherHandelslehrer
dc.subject.otherAusbildung
dc.subject.otherReform
dc.subject.otherQualifikationsanforderung
dc.subject.otherTheorie-Praxis
dc.subject.otherBerufsbezug
dc.subject.otherPraxisbezug
dc.subject.otherHandlungskompetenz
dc.subject.otherFachdidaktik
dc.titleWiderspruch oder produktives Spannungsverhältnis zwischen Praxis- und Wissenschaftsbezug?
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2001), H. 1