Handlungsorientiertes Lernen: aktuelle Entwicklungen aus der Lehr-Lern-Forschung und deren Anwendungen im Unterricht : Unterlagen für die Teilnehmer der Fortbildung für Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen 14. Februar 2006

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bibb.id127895
bibb.publishernameTechnische Universität München / Lehrstuhl für Pädagogik
dc.contributor.authorRiedl, Alfred [Verfasser]
dc.contributor.authorSchelten, Andreas [Verfasser]
dc.contributor.editorTechnische Universität München / Lehrstuhl für Pädagogik [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherTechnische Universität München / Lehrstuhl für Pädagogik
dc.date.accessioned2018-12-17T16:18:24Z
dc.date.available2018-12-17T16:18:24Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractVorgestellt wird die Einführung der Lernfelder im Unterricht der Berufsschule, die Entwicklung der beruflichen Handlungssituation zum Lernfeld bis hin zu Erkenntissen und Erfahrungen zum handlungsorientierten Unterricht in der beruflichen Bildung. (BIBB)
dc.description.editionFebr. 2006
dc.format.extent46 S. : Literaturverz. ; Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/745485
dc.language.isode
dc.publisherTechnische Universität München / Lehrstuhl für Pädagogik
dc.source.urihttps://www.lrz-muenchen.de/~riedlpublikationen/pdf/lfhuriedlschelten.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationL 1.2.3 Schulische Ausbildungsorganisation
dc.subject.otherHandlungsorientiertes Lernen
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherUnterricht
dc.subject.otherLernfeld
dc.subject.otherLehr-Lern-Forschung
dc.titleHandlungsorientiertes Lernen: aktuelle Entwicklungen aus der Lehr-Lern-Forschung und deren Anwendungen im Unterricht : Unterlagen für die Teilnehmer der Fortbildung für Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen 14. Februar 2006
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeBuch
dc.typeLehrmaterial

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