Die Arbeitsaufgaben analysieren und dabei erlernen

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bibb.id94135
dc.contributor.authorWitzgall, Elmar [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:35:32Z
dc.date.available2018-12-17T11:35:32Z
dc.date.issued1996
dc.description.abstractDer Beitrag zeigt auf, wie mit Hilfe einer Analyse die Lerngehalt von Arbeitsaufgaben besser genutzt und die darauf bezogenen Lernprozesse wirksam eingeleitet werden können. Durch eine gezielte Verknüpfung von Aufgabenanalyse und Aufgabenlernen können im Arbeitsprozess die besonders wichtigen Schlüsselqualifikationen vermittelt werden. (BIBB)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben, Abb.
dc.format.extentS. 48-59
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/707586
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume11 (1996), H. 44
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationL 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherFachdidaktik
dc.subject.otherHandlungsorientiertes Lernen
dc.titleDie Arbeitsaufgaben analysieren und dabei erlernen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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11 (1996), H. 44