Lernbereichskonzept contra Differenzierung? : in der Diskussion: berufliche Bildung

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bibb.id97367
dc.contributor.authorBeckheuer, Hans Herbert [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:55:33Z
dc.date.available2018-12-17T11:55:33Z
dc.date.issued1995
dc.format.extentS. 8
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/711357
dc.language.isode
dc.relation.ispartofNds : Die Zeitschrift der Bildungsgewerkschaft
dc.relation.ispartofvolume47 (1995), H. 23/24
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationS 2.2.5 Standards in der beruflichen Bildung
dc.subject.classificationL 1 Curricula & Lehrpläne
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherReform
dc.subject.otherBildungsgang
dc.subject.otherDifferenzierung
dc.subject.otherSchlüsselqualifikation
dc.subject.otherSozialkompetenz
dc.subject.otherLernziel
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherKonzeption
dc.subject.otherFächerübergreifender Unterricht
dc.titleLernbereichskonzept contra Differenzierung? : in der Diskussion: berufliche Bildung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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47 (1995), H. 23/24