Lernfeld: vom fächerstrukturierten zum handlungsorientierten Unterricht

bibb.id	86387
dc.contributor.author	Kreuzer, Helmut [Verfasser]
dc.contributor.author	Looft, Michael [Verfasser]
dc.coverage.spatial	DE
dc.date.accessioned	2018-12-17T10:49:51Z
dc.date.available	2018-12-17T10:49:51Z
dc.date.issued	2000
dc.description.abstract	An der Gewerbeschule Bautechnik in Hamburg wurden im Rahmen eines Projektes Lernfelder aus dem Neuordnungsverfahren der Bauberufsausbildung in einer Betonbauerklasse umgesetzt. Am Beispiel des Lernfeldes "Einrichten einer Baustelle" beschreiben die Autoren, wie handlungsorientierter Unterricht gestaltet werden kann. (BIBB)
dc.format.extent	S. 21-23
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/698613
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Berufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume	54 (2000), H. 61
dc.subject.classification	L 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classification	L 2.1 Lernformen
dc.subject.classification	S 6.2.6 Hoch- und Tiefbauberufe
dc.subject.other	Lernfeld
dc.subject.other	Handlungsorientiertes Lernen
dc.subject.other	Betonbauer
dc.subject.other	Bauberuf
dc.title	Lernfeld: vom fächerstrukturierten zum handlungsorientierten Unterricht
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

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