Zur Relevanz des Supply-Chain-Managementansatzes für die berufliche Bildung

Abstract

Seit einigen Jahren erfreut sich der Supply-Chain-Managementansatz (SCM) in der wirtschaftswissenschaftlichen Literatur und in größeren Unternehmen wachsender Beliebtheit. SCM fordert eine ganzheitliche Perspektive als Basis unternehmerischen Handelns, woraus sich insbesondere für lernfeldorientierte Berufe Analogien zur Ausrichtung modernen kaufmännischen Unterrichts ergeben. Entsprechend wird davon ausgegangen, dass die Beschäftigung mit SCM fruchtbare Impulse für den Unterricht liefern kann. In dem Beitrag wird die Entwicklung zum SCM dargestellt und gezeigt, welche betriebswirtschaftlichen Inhalte sich dahinter verbergen. Überlegungen zur Unterrichtsrelevanz des SCM werden angestellt und konkrete Hinweise zur unterrichtlichen Umsetzung gegeben. (BIBB2)