Wie kulturelle Kontexte individuelles Lernen prägen : informelles Lernen am Arbeitsplatz

bibb.id133675
dc.contributor.authorEgetenmeyer, Regina [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T17:12:29Z
dc.date.available2018-12-17T17:12:29Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractUnternehmen stehen vor der Herausforderung, betriebliche Lernkulturen zu schaffen, die Mitarbeitern aus verschiedenen Kulturen Wege zur Weiterentwicklung ihrer Kompetenzen eröffnen. Lerninhalte und -motive, Ressourcen und faktische Lernwege beim arbeitsplatznahen Lernen tragen kulturspezifische Züge. Dies ist das Ergebnis einer qualitativ vergleichenden Studie in jeweils einem britischen, spanischen und deutschen Betrieb. Angesichts der hohen Bedeutung des informellen Lernens eröffnen die Ergebnisse Chancen dafür, betriebliche Lernkulturen in einer multikulturellen Welt besser zu gestalten. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 30-36
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/750018
dc.language.isode
dc.relation.ispartofPersonalführung : das Fachmagazin für Personalverantwortliche
dc.relation.ispartofvolume(2008), H. 12
dc.subject.classificationL 2.1.1 Informelles Lernen
dc.subject.classificationS 3.2 Unternehmen und Behörden
dc.subject.classificationT 1.5 International vergleichende Berufsbildungsforschung
dc.subject.otherInformelles Lernen
dc.subject.otherLernen am Arbeitsplatz
dc.subject.otherLernkultur
dc.subject.otherKulturelle Faktoren
dc.subject.otherInternationaler Vergleich
dc.titleWie kulturelle Kontexte individuelles Lernen prägen : informelles Lernen am Arbeitsplatz
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

Files

Collections