Entgrenzung und Begrenzung lebenslangen Lernens : Institutionalisierungsformen der Erwachsenenbildung

bibb.id	123674
dc.contributor.author	Kade, Jochen [Verfasser]
dc.contributor.author	Egloff, Birte [Verfasser]
dc.coverage.spatial	DE
dc.date.accessioned	2018-12-17T15:41:12Z
dc.date.available	2018-12-17T15:41:12Z
dc.date.issued	2004
dc.description.abstract	"Nach einer Phase der Institutionalisierung und Ausdifferenzierung gerät die Erwachsenenbildung heute unter der Perspektive des lebenslangen Lernens stärker in den Blick. Der Beitrag zeichnet diese Entwicklungslinie nach und beschreibt die Institutionalisierungsformen des Lernens Erwachsener unter den Bedingungen von Entgrenzung. Zugleich versucht er, die Grenzen der Entgrenzung aufzuzeigen, indem er die gewandelte Erwartungsstruktur im Verhältnis von Erwachsenenbildung und Individuum beleuchtet." (Autorenreferat)
dc.format.extent	S. 49-52
dc.format.illustration	Literaturangaben
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/742067
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	GdWZ : Grundlagen der Weiterbildung
dc.relation.ispartofvolume	15 (2004), H. 2
dc.subject.classification	S 1.5 Weiterbildung
dc.subject.classification	G 2.2.4 Lebensbegleitendes & lebenslanges Lernen
dc.subject.other	Institutionalisierung
dc.subject.other	Entgrenzung
dc.subject.other	Erwachsenenbildung
dc.subject.other	Lebenslanges Lernen
dc.title	Entgrenzung und Begrenzung lebenslangen Lernens : Institutionalisierungsformen der Erwachsenenbildung
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

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