Pädagogische Professionalität im Kontext organisationstheoretischer Ansätze für eine kontextpolitisch zu begründende Erwachsenenbildung

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bibb.id91030
bibb.publishernameUniv.
bibb.publisherplaceMagdeburg
dc.contributor.authorPeters, Sibylle [Verfasser]
dc.contributor.editorInstitut für Berufs- und Betriebspädagogik
dc.contributor.otherInstitut für Berufs- und Betriebspädagogik
dc.date.accessioned2018-12-17T11:18:34Z
dc.date.available2018-12-17T11:18:34Z
dc.date.issued1998
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extent16 Bl.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/703954
dc.language.isode
dc.publisherUniv.
dc.relation.ispartofArbeitsberichte ; 10
dc.subject.classificationG 2.3 Wandel von Arbeit & Wirtschaft
dc.subject.classificationS 5.3 Personalentwicklung
dc.subject.classificationG 1.3.1.2 Weiterbildungsmarkt
dc.subject.classificationS 5 Organisationsentwicklung
dc.subject.classificationT 4.5 Soziologie
dc.subject.otherProfessionalisierung
dc.subject.otherInstitutionalisierung
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherBetriebliche Weiterbildung
dc.subject.otherOrganisationsentwicklung
dc.subject.otherPersonalentwicklung
dc.subject.otherOrganisationssoziologie
dc.titlePädagogische Professionalität im Kontext organisationstheoretischer Ansätze für eine kontextpolitisch zu begründende Erwachsenenbildung
dc.typeBuch

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