Die Relevanz von Lesekompetenz in Bauberufen : Ansatzpunkte für eine berufsbezogene Leseförderung

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bibb.id173595
bibb.voevzlinkhttps://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/download/id/7870 (Volltext)
dc.contributor.authorKeimes, Christina [Verfasser]
dc.contributor.authorRexing, Volker [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:35:30Z
dc.date.available2018-12-17T19:35:30Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstract"Maßnahmen zur Lesekompetenzförderung in der beruflichen Bildung scheitern häufig, weil Auszubildende dem Lesen nur eine geringe berufsspezifische Bedeutung beimessen. Eine an der RWTH Aachen University durchgeführte empirische Studie in ausgewählten gewerblich-technischen Berufen zeigt, dass der Lernort Betrieb und die hier verantwortlichen Akteure eine zentrale Rolle spielen. Die Ergebnisse liefern erste Hinweise für eine wirksamere Lesekompetenzförderung und die in diesem Zusammenhang herausgehobene Verantwortung von Akteuren in der betrieblichen Ausbildung." (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 54-57
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/763369
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP
dc.relation.ispartofvolume44 (2015), H. 6
dc.rights.licenseDeutsches Urheberrecht
dc.subject.classificationG 1.2.3 Qualifikationsentwicklungen
dc.subject.classificationS 6.2.6 Hoch- und Tiefbauberufe
dc.subject.otherLesekompetenz
dc.subject.otherBauberuf
dc.subject.otherLeseförderung
dc.subject.otherBetriebliche Berufsausbildung
dc.subject.otherEmpirische Untersuchung
dc.titleDie Relevanz von Lesekompetenz in Bauberufen : Ansatzpunkte für eine berufsbezogene Leseförderung
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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44 (2015), H. 6