Wo steht die Fachdidaktik "Gesundheitswissenschaften"? : zur Standortproblematik der Didaktik der beruflichen Fachrichtungen Gesundheitswissenschaften in der Lehrerbildung

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bibb.id81418
dc.contributor.authorLescow, Dina [Verfasser]
dc.contributor.authorWeyland, Ulrike [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:26:56Z
dc.date.available2018-12-17T10:26:56Z
dc.date.issued2002
dc.description.abstractAm Beispiel der beruflichen Fachrichtung Gesundheitswissenschaften innerhalb des Studienganges Lehramt an beruflichen Schulen an der Universität Osnabrück werden die Problempunkte der Fachdidaktik (Begriffliche Vielfalt, Zuordnungen, Forschung und Lehre) konkretisiert und anschliessend Impulse und Perspektiven zur Entwicklung dieser Disziplin aufgezeigt. Der Fokus liegt hierbei auf ausgewählten Strukturaspekten dieser beruflichen Fachrichtung. (BIBB2)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 37-38
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/693316
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume56 (2002), H. 78
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationL 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationS 6.4.5 Gesundheits-, Sozial- und Erziehungsberufe
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherFachdidaktik
dc.subject.otherStudium
dc.subject.otherBerufsschullehrer
dc.subject.otherBerufsfeld Gesundheit
dc.titleWo steht die Fachdidaktik "Gesundheitswissenschaften"? : zur Standortproblematik der Didaktik der beruflichen Fachrichtungen Gesundheitswissenschaften in der Lehrerbildung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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56 (2002), H. 78