VET in the learning age: The challenge of lifelong learning for all. Volume 1 : The challenge of lifelong learning for all ; Volume 1

Abstract

Thema der Studie, die 1998 im Auftrag des australischen National Centre for Vocational Education Research (NCVER) durchgeführt wurde, sind die Auswirkungen des lebenslangen Lernens auf die berufliche Bildung in Australien. Einleitend wird der sozioökonomische Hintergrund des Strukturwandels dargestellt, die Entwicklung hin zu einer nationalen Politik des lebenslangen Lernens und die auf der internationalen Ebene, vor allem der OECD, der UNESCO und der EU feststellbaren Trends und Positionen zum lebenslangen Lernen. Thema des folgenden Kapitels sind die verschiedenen Kontexte und Situationen bzw. Zusammenhänge, in denen Lernen stattfindet. Anschliessend werden die Herausforderungen diskutiert, die sich für die berufliche Bildung beim Übergang in eine Wissens- und Lerngesellschaft stellen. Es wird festgestellt, dass Australien in der Reaktion auf die Herausforderungen, die sich durch das lebenslange Lernen stellen, hinter den anderen OECD- Staaten zurückbleibt. Daraus wird die Forderung abgeleitet, eine Vision für die berufliche Bildung zu entwickeln, deren Ziele und Strategien auf das lebenslange Lernen hin orientiert sind. (BIBB)