Formelle Anerkennung informell erworbener Kompetenzen : ein Erfahrungsbericht aus der Schweiz

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bibb.id125774
dc.contributor.authorCalonder Gerster, Anita E. [Verfasser]
dc.contributor.authorWinterberger-Stricker, Hans-Heini [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:00:00Z
dc.date.available2018-12-17T16:00:00Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractDas CH-Q Kompetenz-Management-System unterstützt alternative Formen der Anerkennung informeller Lernleistungen. Ziel ist der eigenverantwortliche und nachhaltige Umgang mit den in allen Lebensbereichen erworbenen Kompetenzen im Hinblick auf die Laufbahngestaltung. Die Autoren zeigen, wie an beruflichen Schulen im Kanton Bern dieses Instrument zur Anerkennung informell erworbener Kompetenzen gehandhabt wird. (BIBB)
dc.format.extentS. 76-81
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/743816
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume20 (2005), H. 78
dc.subject.classificationL 2.1.1 Informelles Lernen
dc.subject.classificationL 8.2 Lernerfolgsmessung und Beurteilung
dc.subject.classificationS 2.2.4.4 Anerkennung non-formaler Qualifikationen
dc.subject.otherInformelles Lernen
dc.subject.otherAnerkennung
dc.subject.otherKompetenzbewertung
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherSchweiz
dc.titleFormelle Anerkennung informell erworbener Kompetenzen : ein Erfahrungsbericht aus der Schweiz
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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20 (2005), H. 78