Selbstgesteuertes Lernen und die Rolle der Lernprozessbegleitung im Spannungsverhältnis zur Unternehmenskultur

bibb.citedinbibbZitation von einer BIBB-Publikation
bibb.id155133
dc.contributor.authorKoring, Claudia [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:27:17Z
dc.date.available2018-12-17T18:27:17Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstract"Innerbetriebliche Lernprozessbegleitung ist ein Schlüsselelement zur Umsetzung selbstgesteuerter Lernformen und innerhalb eines davon unabhängigen, spezifischen Werte- und Einstellungsgefüges (Unternehmenskultur) verortet. Im Beitrag wird dargestellt, inwiefern die Interdependenzen zwischen Unternehmenskultur und Lernprozessbegleitung eine Weiterentwicklung von Unternehmenskultur (Paradigmenwechsel) notwendig machen, um die Qualität selbstgesteuerter Lernformen zu sichern. Der Schwerpunkt des Beitrages liegt auf den Handlungsmöglichkeiten und -notwendigkeiten, die sich für die Lernprozessbegleitung ergebnen. Als Referenzrahmen für potenzielle Aufgaben der Lernprozessbegleitung wird das Modell des 'Lernenden Unternehmens' nach Argyris und Schön hinzugezogen." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 77-93
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/756796
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufliches Bildungspersonal - Forschungsfragen und Qualifizierungskonzepte / Philipp Ulmer [Hrsg.] ; Reinhold Weiß [Hrsg.] ; Arnulf Zöller [Hrsg.]
dc.source.urihttps://www.agbfn.de/dokumente/pdf/a12_voevz_agbfn_11_koring.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.classificationS 3.2 Unternehmen und Behörden
dc.subject.otherSelbstgesteuertes Lernen
dc.subject.otherLernen am Arbeitsplatz
dc.subject.otherLernprozessbegleitung
dc.subject.otherUnternehmenskultur
dc.subject.otherLernende Organisation
dc.titleSelbstgesteuertes Lernen und die Rolle der Lernprozessbegleitung im Spannungsverhältnis zur Unternehmenskultur
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeSammelbandbeitrag

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