Wie kann Arbeiten Lernen fördern : neues Verständnis der lernförderlichen Gestaltung von Arbeitsprozessen

bibb.id	183920
dc.contributor.author	Buschmeyer, Jost [Verfasser]
dc.contributor.author	Hartmann, Elisa [Verfasser]
dc.contributor.author	Munz, Claudia [Verfasser]
dc.contributor.author	Schrode, Nicolas [Verfasser]
dc.date.accessioned	2019-07-29T14:47:15Z
dc.date.available	2019-07-29T14:47:15Z
dc.date.issued	2019
dc.description.abstract	"In der Debatte um neue Arbeitsformen, wie sie etwa unter dem Label Arbeiten 4.0 stattfindet, besteht Einigkeit in der Einschätzung: Arbeiten wird in Zukunft noch flexibler, komplexer und anspruchsvoller werden. Beschäftigte müssen darauf immer wieder neu durch Lernen reagieren. Damit aber stellt sich die Frage, wie berufliche Weiterentwicklung im digitalen Wandel gestaltet wird. " (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.format.extent	S. 32-34
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/775434
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Weiterbildung : Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends
dc.relation.ispartofvolume	30 (2019), H. 3
dc.subject.classification	G 2.2.4 Lebensbegleitendes & lebenslanges Lernen
dc.subject.classification	L 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.other	Lernen und Arbeiten
dc.subject.other	Lebenslanges Lernen
dc.subject.other	Handlungskompetenz
dc.subject.other	Lernförderliche Arbeitsgestaltung
dc.subject.other	Beschäftigungsfähigkeit
dc.title	Wie kann Arbeiten Lernen fördern : neues Verständnis der lernförderlichen Gestaltung von Arbeitsprozessen
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

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