Kompetenzorientierung im digitalen Raum : Utopie oder Realität? – Teil 2

bibb.id779978de
dc.contributor.authorStirner, Carolin [Verfasser]de
dc.contributor.authorGruschwitz, Madlen [Verfasser]de
dc.date.accessioned2022-03-10T07:49:58Z
dc.date.available2022-03-10T07:49:58Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractCarolin Stirner und Madlen Gruschwitz haben im ersten Teil ihres Artikels gezeigt, wie die Vermittlung berufsbezogener Kompetenzen angehender Lehrkräfte der Sozialpädagogik auch im digitalen Raum funktionieren kann. Im vorliegenden Artikel werden diese Ausführungen durch einen Erfahrungsbericht ergänzt und abgeschlossen. Es zeigt sich, dass Lehren und Lernen in virtuellen Lernumgebungen weder per se gut oder schlecht ist und dass in der Zukunft eine sinnvolle Kombination von Präsenz- und Online-Lehre anzustreben ist. (Verlag ; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilityCarolin Stirner; Madlen Gruschwitzde
dc.format.extentSeite 46-49de
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/779978
dc.language.isodede
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dc.rdamedia.termOhne Hilfsmittel zu benutzende
dc.relation.ispartofBildung und Beruf : Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V. / Herausgeber BvLB, Bundesverband der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V.
dc.relation.ispartofvolume5 (2022), H. 2
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildungde
dc.subject.classificationL 2 Lehr-Lerngestaltungde
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherLehrerausbildungde
dc.subject.otherSozialpädagogikde
dc.subject.otherLernumgebungde
dc.subject.otherE-Learningde
dc.subject.otherSocial Mediade
dc.subject.otherErfahrungsberichtde
dc.titleKompetenzorientierung im digitalen Raum : Utopie oder Realität? – Teil 2de

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