Kompetenz - Perspektiven für die Arbeit mit diesem Konstrukt in der beruflichen Bildung

Abstract

"Der Kompetenzbegriff ist in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik nicht eindeutig definiert. Die begriffliche Unschärfe führt gerade in der beruflichen Bildung zu Verständnisschwierigkeiten. Insbesondere der Bezug auf individuelle Dispositionen, welche lediglich indirekt wahrgenommen werden können, stellt die Verwendung des Begriffes in der berufsschulischen Ausbildung in Frage. Ausgehend von einer Darstellung unterschiedlicher Definitionen und Sichtweisen des Kompetenzbegriffs werden in diesem Beitrag zunächst Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede analysiert, bevor anschließend die Eignung des Begriffs für die Belange der beruflichen Bildung diskutiert wird." (Autorenreferat, BIBB-Doku)