Rechenschwäche als Herausforderung

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bibb.id84064
dc.contributor.authorWehrmann, Michael [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:38:27Z
dc.date.available2018-12-17T10:38:27Z
dc.date.issued2000
dc.description.abstract"Defizitorientierte Ansätze führen in der Praxis häufig zu Konsolidierung der Lernschwierigkeiten, statt einem integrierten Förderanspruch gerecht zu werden. Ausgehend von einem neuen Grundverständnis mathematischer Lernschwierigkeiten wird in diesem Beitrag die fehleranalytische Methode vorgestellt, um Rechenschwäche zu überwinden statt zu kaschieren." (Autorenreferat)
dc.format.extentS. 30-32
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/695969
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDurchblick : Zeitschrift für Ausbildung, Weiterbildung und berufliche Integration
dc.relation.ispartofvolume(2000), H. 4
dc.subject.classificationL 2.3.3 Subjektorientierte Methoden
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.otherAuszubildender
dc.subject.otherBenachteiligter Jugendlicher
dc.subject.otherLernschwierigkeit
dc.subject.otherMathematikunterricht
dc.subject.otherDidaktik
dc.titleRechenschwäche als Herausforderung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2000), H. 4