Management der eigenen Person. Standpunkt

bibb.id90148
dc.contributor.authorKonegen-Grenier, Christiane [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:13:22Z
dc.date.available2018-12-17T11:13:22Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractWarum nicht einmal die Grundsätze der Marketinglehre am Beispiel einer studentischen Existenzgründung entwickeln? Vorbereitung auf berufliche Selbständigkeit ist kein Minderheitenthema, ist jedoch nur mangelhaft in den Lehrplänen der Hochschulen vertreten. Im Mittelpunkt von Existenzgründungslehrangeboten sollten betriebswirtschaftliche und rechtliche Kenntnisse der Unternehmensgründung stehen. Neben Fragen nach dem Produktkonzept, der Organisationsform und den Finanzierungsbedingungen sollte auch der psychologische Aspekt eine Rolle spielen. Ein gosses Defizit ist die Evaluierung von Existenzgründungslehrangeboten. Die Hochschulen müssen sich wissenschaftlich und praktisch mit der Existenzgründung befassen. (HOF/Text teilweise übernommen/Pi).
dc.format.accompanyingmaterialAbbildungen
dc.format.extentS. 15
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/702951
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDUZ : das unabhängige Hochschulmagazin
dc.relation.ispartofvolume54 (1998), H. 5
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.classificationS 3.2 Unternehmen und Behörden
dc.subject.otherBerufseinmündung
dc.subject.otherHochschulabsolvent
dc.subject.otherUnternehmensgründung
dc.subject.otherBildungsangebot
dc.subject.otherBetriebswirtschaftslehre
dc.subject.otherManagement
dc.titleManagement der eigenen Person. Standpunkt
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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