„Was ist denn jetzt die richtige Lösung?“ : ein Beispiel fallorientierten Lernens in der Pflegeausbildung

bibb.id780762
dc.contributor.authorBertram, Mathias [Verfasser]de
dc.date.accessioned2022-11-09T09:48:18Z
dc.date.available2022-11-09T09:48:18Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstract„In diesem Beitrag stellen wir das Konzept des Fallorientierten Lernens im Dörthe-Krause-Institut in Herdecke vor. Es hat sich zu einem curricularen Kernelement der Ausbildung zur Pflegefachperson nach dem Pflegeberufegesetz von 2017 an unserem Institut entwickelt. Wir beschreiben es im Umriss, geben ein Beispiel und reflektieren kritisch sowohl sein Potential als auch die mit ihm verbundenen Probleme.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilityMathias Bertramde
dc.format.extentSeite 209-214de
dc.format.illustrationIllustrationende
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/780762
dc.identifier.uriDOI:10.1024/1861-6186/a000690
dc.language.isodede
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dc.rdamedia.termOhne Hilfsmittel zu benutzende
dc.relation.ispartofPADUA : Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Patientenedukation und -bildung
dc.relation.ispartofvolume17 (2022), H. 4
dc.subject.classificationS 6.4.5 Gesundheits-, Sozial- und Erziehungsberufede
dc.subject.classificationL 2.3 Methodende
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherPflegeberufde
dc.subject.otherBerufsausbildungde
dc.subject.otherFallmethodede
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