Reformbestrebungen der beruflichen Lehrerbildung in Großbritannien

bibb.id124366
dc.contributor.authorBellamy, Gordon [Verfasser]
dc.contributor.authorBünning, Frank [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T15:47:40Z
dc.date.available2018-12-17T15:47:40Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstractDer Beitrag behandelt die berufliche Qualifikation und Reformbestrebungen in der Ausbildung der Lehrkräfte an Further Education Colleges. Diese Lehrkräfte werden häufig vor dem Hintergrund ihrer Berufserfahrungen in dem betreffenden Berufsfeld rekrutiert und können in der Regel kein universitäres Studium vorweisen, zumal bis 2001 auch keine formalen Zugangsvoraussetzungen für ein Lehramt an berufsbildenden Einrichtungen bestanden. (BIBB)
dc.format.extentS. 45-48
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/742746
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie berufsbildende Schule : Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an Berufsbildenden Schulen
dc.relation.ispartofvolume56 (2004), H. 2
dc.source.urihttps://web.archive.org/web/20060315213418/https://www.blbs.de/archiv/vzeitschrift/2004/2004-pdf/2004-02-Bellamy.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationI 2.2.1 Westeuropa
dc.subject.classificationS 6.4.5.5 Lehrer
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.otherBerufsschullehrer
dc.subject.otherStudium
dc.subject.otherStudienreform
dc.subject.otherQualifikationsanforderung
dc.subject.otherGroßbritannien
dc.titleReformbestrebungen der beruflichen Lehrerbildung in Großbritannien
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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