Coaching on the job. Erfahrungen mit einer intensiven Form der Berufswahlvorbereitung an einer Sonderschule für Lernbehinderte

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bibb.id85992
dc.contributor.authorScherhag, Willi [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T10:47:35Z
dc.date.available2018-12-17T10:47:35Z
dc.date.issued2000
dc.description.abstractAn der Duisburger Ganztagsschule für Lernbehinderte wird der Versuch unternommen, den Schülern den Übergang von der Schule in den Beruf zu sichern, indem vom achten Schuljahr an berufsfeldorientierte Betriebspraktika beginnen. Im neunten Schuljahr werden die Praktika berufswahlspezifisch fortgesetzt.
dc.format.extentS. 178-179
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/698131
dc.language.isode
dc.relation.ispartofSchulverwaltung Nordrhein-Westfalen
dc.relation.ispartofvolume11 (2000), H. 6/7
dc.subject.classificationL 5 Beratung & Orientierung
dc.subject.classificationG 1.3.2.2.1 Erste Schwelle, in Ausbildung
dc.subject.classificationS 1.6.1 Praktika
dc.subject.classificationG 1.3.3.3 Mobilität
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationP 1.6 Behinderte
dc.subject.otherBerufswahlvorbereitung
dc.subject.otherBetriebspraktikum
dc.subject.otherFörderschule
dc.subject.otherSonderpädagogik
dc.subject.otherLernbehinderung
dc.subject.otherNordrhein-Westfalen
dc.titleCoaching on the job. Erfahrungen mit einer intensiven Form der Berufswahlvorbereitung an einer Sonderschule für Lernbehinderte
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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11 (2000), H. 6/7