Issues in curriculum : a selection of chapters from past NSSE yearbooks

bibb.id85423
bibb.publishernameThe University of Chicago Press
bibb.publisherplaceChicago, Illinois
dc.contributor.authorEarly, Margaret J. [Herausgeber]
dc.contributor.authorRehage, Kenneth J. [Herausgeber]
dc.contributor.editorNational Society for the Study of Education [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherNational Society for the Study of Education
dc.date.accessioned2018-12-17T10:44:31Z
dc.date.available2018-12-17T10:44:31Z
dc.date.issued1999
dc.description.abstractDer Band beinhaltet Beiträge zu dem Themenkomplex Curriculumforschung, Curriculumtheorie und Curriculumentwicklung, die in den Jahrbüchern der National Society for the Study of Education zwischen 1982 und 1995 bereits veröffentlicht wurden. Folgende Fragen werden u. a. diskutiert: welche Teile des Curriculums sollten verbindlich sein für alle Lernenden und wo liegen die Gründe für die Schwierigkeit, darüber zu entscheiden; welche Probleme verursacht ein gemeinsames, allgemein verbindliches Curriculum; wie haben verschiedene Curriculumkonzeptionen die Entscheidungen in der Planung von Bildungsprogrammen beeinflusst; inwieweit bestimmen Prüfungspraktiken die Curriculumentwicklung; welche Faktoren müssen bei der Planung des Einsatzes von Technologie in den Schulen beachtet werden. (BIBB)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentVII, 312 S.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/697485
dc.language.isoen
dc.publisherThe University of Chicago Press
dc.relation.ispartofYearbook of The National Society for the Study of Education ; 98,2
dc.subject.classificationL 1 Curricula & Lehrpläne
dc.subject.classificationL 1.3 Curriculumentwicklung
dc.subject.classificationI 2.3.2 Nordamerika
dc.subject.otherCurriculum
dc.subject.otherCurriculumforschung
dc.subject.otherCurriculumentwicklung
dc.subject.otherCurriculumtheorie
dc.subject.otherUSA
dc.titleIssues in curriculum : a selection of chapters from past NSSE yearbooks
dc.typeBuch

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