Wie geeignet sind computerbasierte Lernsysteme für das offene Lernen in der beruflichen Weiterbildung : Abschlusssymposium zum Forschungsprojekt "Denken, Lernen, Handeln" (1992, Göttingen)

Simple item page
bibb.id108949
bibb.publisherplaceWiesbaden
dc.contributor.authorTergan, Sigmar-Olaf [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T13:22:33Z
dc.date.available2018-12-17T13:22:33Z
dc.date.issued1992
dc.format.extentS. 460-477
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/724938
dc.language.isode
dc.relation.ispartofMehrdimensionale Lehr-Lern-Arrangements : Innovationen in der kaufmännischen Aus- und Weiterbildung : Abschlusssymposium zum Forschungsprojekt "Lernen, Denken, Handeln" (1992, Göttingen) / Frank Achtenhagen [Hrsg.] ; Ernst G. John [Hrsg.]
dc.subject.classificationL 4.2.1 Computerunterstützter Unterricht
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.classificationT 3 Forschungsmethoden
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherComputerunterstützter Unterricht
dc.subject.otherLernen
dc.subject.otherMethode
dc.subject.otherInteraktion
dc.subject.otherSimulation
dc.titleWie geeignet sind computerbasierte Lernsysteme für das offene Lernen in der beruflichen Weiterbildung : Abschlusssymposium zum Forschungsprojekt "Denken, Lernen, Handeln" (1992, Göttingen)
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

Files

Collections

Mehrdimensionale Lehr-Lern-Arrangements : Innovationen in der kaufmännischen Aus- und Weiterbildung : Abschlusssymposium zum Forschungsprojekt "Lernen, Denken, Handeln" (1992, Göttingen) / Frank Achtenhagen [Hrsg.]