Die Lernerin - das unbekannte Wesen

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bibb.id81141
bibb.voevzlinkhttps://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/download/id/771 (Volltext)
dc.contributor.authorPravda, Gisela [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:25:26Z
dc.date.available2018-12-17T10:25:26Z
dc.date.issued2003
dc.description.abstractBerufsbildende Fernlehrgänge zur abschlussbezogenen Fortbildung im kaufmännisch-verwaltenden Bereich und zur Vorbereitung auf die Ausbildereignungsprüfung von sieben Fernlehrinstituten wurden aus der Genderperspektive exemplarisch analysiert. Ergebnis: Alle untersuchten Lehrbriefe ignorieren durchgängig die Lernerinnen. An Männern orientierte Muster in Sprache, Inhalt und Didaktik schreiben eine unzeitgemässe Geschlechterhierarchie fort. Damit sich das ändert, wurden drei Checklisten zur Vermeidung sexistischer Sprache, für geschlechtergerechte Inhalte und für geschlechtergerechte Methoden entwickelt. (BIBB2)
dc.format.extentS. 15-16
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/693024
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP
dc.relation.ispartofvolume32 (2003), H. 2
dc.rights.licenseDeutsches Urheberrecht
dc.subject.classificationG 2.4.5 Gender Mainstreaming
dc.subject.classificationS 1 Stufen der Berufsbildung
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationL 4.2.2 Klassisches Fernlernen
dc.subject.classificationL 4.2.3 Internetbasiertes Lernen / E-Learning
dc.subject.classificationL 4.1 Medien
dc.subject.otherGender Mainstreaming
dc.subject.otherGeschlechterrolle
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherSprache
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherFernunterricht
dc.subject.otherLehr- und Lernmittel
dc.titleDie Lernerin - das unbekannte Wesen
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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