Personnalite et Reussite en formation

Abstract

Auf der Grundlage einer Erhebung bei ehemaligen Weiterbildungsteilnehmern und -absolventen an Kursen des Conservative National des Arts et Metiers in Frankreich werden Zusammenhänge zwischen Weiterbildungsmotivation bzw. Weiterbildungserfolg und Persönlichkeitsmerkmalen analysiert. Es werden zwei Gruppen verglichen: Personen, die aussagten, ihren Weiterbildungsplan verwirklicht zu haben, und solche, die erklärten, ihn nicht verwirklicht zu haben. Der Erfolg wurde von Faktoren wie Selbstwertgefühl, Kontrolle über Ereignisse und Erlebnisse und Werte in der Arbeitswelt beeinflusst. (IAB)